Les premières peintures d’Emilie Barton nous montrent comment la créativité peut être nourrie et développée pendant l’enfance. Les Barton en sont le parfait exemple : en scolarisant leur fille à domicile, ils ont su faire ressortir le meilleur d’elle-même, selon une méthode qui s’appuie sur la recherche académique en éducation de l’enfance. Comme toute bonne recette, elle suppose non pas une solution unique, mais un équilibre : encourager l’indépendance et être présent pour l’enfant. C’est ici que la théorie et la pratique se rejoignent dans l’histoire d’Emilie :
Reconnaître que les êtres humains sont intrinsèquement créatifs
Chaque être humain est doté de créativité, dès l’enfance. Et nous rêvons tous. La première étape consiste à reconnaître que la capacité à être créatif est présente en chacun de nous. Nous apprenons tous à développer une identité et à trouver notre place dans le monde. Et nous rêvons tous.
Laisser aux enfants l’autonomie d’explorer leurs idées et de faire ce qu’ils veulent
Christine Carter, PhD, membre importante du Greater Good Science Center, déclare d’ailleurs : « Arrêtez de vivre dans la peur qu’ils soient enlevés ou qu’ils n’intègrent pas une bonne université. » L’enfance d’Emilie Barton montre combien il est important de laisser aux enfants la liberté de s’adonner pleinement à leurs centres d’intérêt.
Leur fournir les ressources dont ils ont besoin
Mitchel Resnick, titulaire de la chaire LEGO Papert de recherche sur l’apprentissage au MIT Media Lab, explique qu’il ne s’agit pas seulement de donner de la liberté aux enfants, mais aussi de les accompagner dans leurs explorations, comme le font les Barton. Cela signifie, entre autres :
- Fournir du matériel artistique, des costumes et des matériaux de construction
- S’impliquer en tant que partenaire
- Montrer des exemples qui font jaillir des idées
- Trouver du temps dans votre vie pour les projets
N’oubliez pas de jouer
Quand les parents passent du temps avec leurs enfants, ils ne doivent pas perdre de vue que la créativité, le jeu et le plaisir vont de pair. Des experts comme Resnick et Carter soulignent que les enfants devraient apprendre à lire pour le plaisir, par exemple. Mais surtout, ils insistent sur le fait que la créativité est une question de processus et non de produit.
Autrement dit, ne vous focalisez pas sur le résultat, mais rappelez-vous que c’est quelque chose que vous devez aimer faire ensemble.